Teaching Culture as National and Transnational: A Response to "Teachers' Work."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson-Levitt, Kathryn M.
Titel	Teaching Culture as National and Transnational: A Response to "Teachers' Work."
Quelle	In: Educational Researcher, 31 (2002) 3, S.19-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cultural Awareness; Cultural Differences; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Research Methodology; Teaching (Occupation); Germany; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cultural identity; Kulturelle Identität; Kultureller Unterschied; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Ausland; Research method; Forschungsmethode; Teaching; Lehrberuf; Deutschland
Abstract	Comments on "Teachers' Work: Institutional Isomorphism and Cultural Variation in the U.S., Germany and Japan" (LeTendre, Baker, Akiba, Goesling, and Wiseman, 2001), applauding the blend of global culture and national culture perspectives, proposing a more systematic synthesis, discussing what it means to take both transnational parallels and cultural variation seriously, and noting implications for research and reform. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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